par Arielle Adda (éditeur : Solar) La préface est de Jean-Charles Terrassier. Après un petit historique, Arielle Adda nous explique en quelques pages pourquoi elle a choisi le mot "doué" plutôt que "surdoué" ou "précoce", et elle nous en indique les nuances. Dans la première partie, "L'ère du soupçon", un premier chapitre décrit les indices, [...]
par Arielle Adda et Hélène Catroux (Editions Odile Jacob) Arielle Adda est l'une des premières psychologues à s'être intéressée en France aux enfants surdoués. Elle préfère parler d'enfants doués. Hélène Catroux est psychopédagogue, elle reçoit à Paris de nombreux enfants en difficulté scolaire. L'ouvrage répond aux questions sur les tests, les rapports avec l'institution scolaire, [...]
par Jean-Charles Terrassier et Philippe Gouillou (ESF éditeur) Après la préface et la présentation, l'historique (une dizaine de pages écrites par Jean-Charles Terrassier) résume ce qui s'est passé en France depuis 1971, date de la création de l'A.N.P.E.I.P. et de sa première intervention auprès du Ministre de l'Education Nationale de l'époque, jusqu'à ces dernières années [...]
par Jean-Marc Louis (InterEditions) Voici la présentation de l'auteur sur la quatrième de couverture : Jean-Marc Louis est inspecteur honoraire de l'Education nationale, il a été conseiller technique à l'Inspection académique de la Moselle pour les questions d'adaptation et d'intégration. Universitaire, il collabore également au Républicain lorrain où il signe une rubrique d'éducation et de [...]
par Jeanne Siaud-Facchin (aux éditions Odile Jacob) Un premier chapitre court est consacré à la question des définitions. L'auteur écrit que le terme de précocité intellectuelle est un terme nuisible pour la compréhension de ces enfants. Sur le fond, auparavant, elle avait précisé qu'un QI supérieur à 130 est un indice qui oriente, et qu'une [...]
par Olivier Revol (aux éditions Jean-Claude Lattès) Il ne s'agit pas d'un livre spécialisé sur les enfants surdoués, même si trois chapitres leur sont consacrés (un peu plus de trente pages) dont deux sur des exemples. D'autres thèmes sont traités dans d'autres chapitres : La dysphasie La dyslexie L'hyperactivité Au début du livre, Olivier Revol [...]
par Sophie Côte et Ladislas Kiss (éditeur : Albin Michel) Cet ouvrage, préfacé par le professeur Todd Lubart de l'U.E.R. de psychologie à l'université Paris V - Descartes, est le fruit de longs échanges d'expérience entre une principale de collège (Sophie Côte qui a fondé l'A.F.E.P.) et un psychiatre libéral, qui lui, ne voit que [...]
sous la direction d'André Giordan et de Monique Binda (éditeur : Delagrave) Après la préface et le préambule, quelques pages présentent l'A.N.P.E.I.P. et son histoire, depuis sa fondation en 1971 par des parents et Jean-Charles Terrassier jusqu'en 2006, date de parution de cet ouvrage. L'introduction suit, écrite par André Giordan, professeur à l'université de Genève. [...]
par Monique de Kermadec (éditeur : Albin Michel) Cet ouvrage est une nouvelle édition du premier livre de Monique de Kermadec intitulé "Pour que mon enfant réussisse". Dans le prologue, elle explique pourquoi : pour résumer (trop ?) succinctement, d'une part, avec l'évolution des techniques, le sens de la transmission s'est inversé des enfants vers [...]
par Clotilde Beylouneh (aux éditions Marabout) De 1998 à 2004, Clotilde Beylouneh a été responsable du service de psychologie et d'orientation d'un grand établissement scolaire parisien (de la maternelle aux classes préparatoires aux grandes écoles) qui recevait des enfants surdoués en tant que tels. L'introduction est consacrée au choix du vocabulaire et à quelques statistiques. [...]
