par Sophie Côte et Ladislas Kiss (éditeur : Albin Michel)

Cet ouvrage, préfacé par le professeur Todd Lubart de l’U.E.R. de psychologie à l’université Paris V – Descartes, est le fruit de longs échanges d’expérience entre une principale de collège (Sophie Côte qui a fondé l’A.F.E.P.) et un psychiatre libéral, qui lui, ne voit que des enfants en souffrance. Voici les titres des huit chapitres :

  1. Reconnaître la précocité intellectuelle chez un enfant
  2. Quel est notre regard sur ces enfants ?
  3. La difficulté d’être un enfant précoce
  4. L’enfant précoce en famille
  5. Aider l’enfant précoce à s’épanouir socialement
  6. L’enfant précoce à l’école
  7. Aider l’enfant précoce à s’épanouir intellectuellement
  8. Le devenir des enfants précoces à l’âge adulte

Auparavant, Sophie Côte avait écrit “Doué, surdoué, précoce” (sous-titre : L’enfant prometteur et l’école – éditeur : Albin Michel) préfacé par Antoine de La Garanderie et illustré par PIEM pour répondre aux interrogations des parents. Si certaines dérives constatées y sont souvent dénoncées sur un mode caricatural, il est précisé dans l’avant-propos qu’elles ne concernent pas la majorité des enseignants.